預言 - 那個同學

一個月前…

「作為跳級生不應該更認真讀書嗎?都來兩個禮拜了，怎麼每次上課都在睡覺，成績都一落千丈了。」

班主任看我在課堂上睡覺便叫我站了起來訓話。

「…」

我…有一次在定期考試不小心吃壞肚子，定期考試所有考卷是同時考的，五科五小時。

為了趕快寫完考卷衝去廁所，我沒有管那麼多，寫完交卷直接衝去了廁所。

我好後悔，我不小心考了99.3%平均值。當時太急了，所以考卷只隨便改了幾題。

上次為了阿海的那把隱形式軍刀我也考了99%以上的平均值。

我…跳級了…

「你到底怎麼跳級的啊…天…」

學生有著一種（跳級）的概念，只要能夠以每兩個月的定期考試中各項成績超過99%兩次，就能夠跳級。

跳級生能夠享受到極好的待遇，前提是跳級後成績還是要保持90%以上。

「還以為跳級生都是精英的…我的教師成績啊~!」

學校的每個老師都有教師成績這種系統，每次考試班上所有學生都會計算總平均，以此來計算教師能拿到的成績。

成績越好的越有機會升官，或者是道更好的學校教書。

以上兩種都能夠帶來更好的福利，所以每個老師都會追求班上的讀書品質。

「第一個跳級生那樣就算了，第二個也…怎麼跟我以前遇到的都不一樣啊!」

「老師，不如讓他們站著上課好了，說不定還能專注一點，呵呵。」

班上某一個學生嘲諷式的道。

「好吧，當作是個警告，你們兩個站著上課吧。」

「…」

我面無表情地看著老師，當我準備要說出成千上萬個理由來拒絕老師的時候，另一位跳級生已經站了起來。

這位跳級生頭髮亂糟糟的，全身也有些骯髒，就像在下過雨的操場滾過兩圈回來的樣子。

就連課本和筆記也是殘破不堪。

「明明這長像很好看說，可惜啊。」

我小小聲的道後，也跟著站了起來。

「老師!我有異議!」

坐在我隔壁的學生，也就是我的唯一一個朋友，阿海。

阿海，本名沃爾瑪.海特.葛里芬，是我的摯友，和我同一時間轉來的，依照組織的說法，

阿海現在是我的護衛。

也是某個強力組織的成員，暗地裡和我解決許多問題，視為我的強力後盾。

成績優異，體育能力也是職業級水準，有望成為跳級生。

在班上非常受歡迎，在學校更是所有學生眼中的風雲人物。

「沃爾瑪同學，請問有什麼事呢?」

「澈和我認識很久了，澈之前為了跳級認真讀書了非常非常久，這兩個禮拜只是澈的怠惰期，之後就會回歸正常了。」

「這…既然沃爾瑪同學這麼說了，那我就同意這次。但櫻井同學現在開始不能再睡了。」

雖然轉來班上只有短短兩個禮拜，但阿海已經成為了班上的風雲人物。老師也不太敢動他。

「謝謝老師!」

「沃爾瑪同學你一個幫忙說話的怎麼比被罰的還激動啊。」老師道。

「那那位同學呢?」櫻井澈道。

「木之下同學從進來這個班級後成績就已經很差了，她不像你，她可是靠私下跳級的…」

老師最後一句說的很小聲，但班上都聽的道。

「別節外生枝。」

阿海抓住我的手，非常小聲地對我說。

「喔…」

說著的同時我也坐下了。

「嗯…那個同學感覺學習很認真啊，為什麼總被針對啊?」

「她好像是家族私下讓她跳級上來的，家族也都不管她，所以大家都敢欺負她。」啊海道。

「既然家族都讓她跳級上來了，為什麼還讓她受人欺負?」

「你看那邊。」

阿海指向前方一名同學。

「怎麼?」

「她是那個人的姊姊，那個才是木之下家族的正統繼承人。」

「那個同學的姊姊?」

「對，但那個同學是木之下父親的節外生枝，也就是同父異母的人。」

「所以讓她跳級是為了拿來和正統繼承人做比較，證明正統繼承人的能力，順便打壓反正統繼承派?」

「對。去欺負那個同學的人因該都是不爽她跳級或者家族私下另外找的人吧。」

「所以如果讓這個同學成績超越正統繼承人的話…」

「這有點困難，除了上課時間，她基本沒機會讀到書，我從線人那得知她除了在課堂上，其他時間不是被帶走欺負就是被家族關在什麼都沒有房間。」

「反正統繼承派同意這樣的事?」

「反正統繼承派好像只有不准有性傷害這一規則而已。」

「要求真少呢。」

「反繼承派人並不多啊，能有一項就不錯了吧。」

「我說，你對他們家族的事也太熟了吧?」

「木之下家族是我們客戶哦?」

「…」

「你還幫他們解決了不少次麻煩欸。」

「我從來沒聽過客戶的資訊，我只接收戰地位置和雙方人力，其他我不管。」

「我大預言萬歲~」阿海非常小聲的道。

「要是有人聽到，以我的資格我能瞬間處決你。」

「沒事啦~被人聽到處決那個人就好啦。」

「老師!我眼睛有些近視，我能換位置嗎?」

澈和阿海最後兩句對話是用比平常聲音小一些發出來的，旁邊的人雖然聽不清楚，但還是能大概聽到的。

「你什麼都沒聽到，對吧。」

阿海處著笑臉笑著問了隔壁這位同學。

「什麼?你們剛剛聊了什麼嗎?」

「嗯嗯，就喜歡你這種，哈哈。」

「哈哈…」

「…」

澈面無表情無言的看著阿海。

「剛剛是開玩笑的，別聽阿海亂說。」

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那個同學

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