最近總不經意地閱讀關於「死亡」的書，《遠處的拉莫》的作者在現實生活中自殺，《心》的兩位角色在書中皆以自殺結束生命。他們的死亡皆非殉情之故，乃殉義所然。無法在現實世界中忍受對個人及世俗醜惡視而不見的痛苦，把他們逼上絕路。19Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡUyF9uh1k4b
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良久以前，死亡在我心中只是一團幻影，年少氣盛的我往往遇到了挫折，這個念頭就在我腦海中浮現。然而年輕抵不住恐懼，總覺得生命還是存在希望，挫折總有結束之時。但近年，死亡在我心中漸漸成長，出現了確切的輪廓，我對它的恐懼也漸漸消失。在閱讀完「遠處的拉莫」後，我開始倒數自己的人生，想像在剩下的日子我可以如何稍微接近自己的夢想，稍微有一點成就，我便於願足矣。但這都是另一個故事。偶爾，我會有些微心虛，因為在常人角度，在物質充裕的文明社會中尋求解脫極其罪大惡極，然而《心》這本書讓我明白，抵不住永恆的孤獨已是一個死亡的理由。19Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡaZc62Fnn8S
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正如這本書的封面賣點，《心》這本書描敍了人性的黑暗面。而無法接受自己作為人的黑暗，正是作者永恆感到孤獨的理由。老師為人執著、憂愁、脆弱——或許用有點懦弱會更為貼切，記得最初閱讀這本書，我聽著James Arthur的Falling Like The Star，看著書中年少輕狂的主角追逐著老師，渴望在他身上發掘出學問、見識和真正的善。但老師總帶著距離，讓人覺得神秘莫測。我以為老師是一個學者。直至看畢《老師與遺書》這一篇文章，才能描繪他完整的樣子。19Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡHGEJJZ1dNO
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老師有點執著，因為過去被信任的親人背叛，使年輕的他承受極大的傷痛，從此難以相信任何人。在夫人和小姐的親切照顧下漸漸敞開心房，甚至愛上小姐。老師有點懦弱，在知道親戚聯手背叛他後，他不敢反抗與親戚對簿公堂，而是默默將傷痛吞下。在知道k也愛慕小姐時，他不敢向k坦承自己愛上小姐，與他堂堂正正地競賽，而是搶先一步向夫人表白心意，甚至不敢告訴k，從而影響他的一生。友人的死於非命使老師終身活在憂鬱當中，甚至影響了他和妻子的關係。老師就是一個平凡人，在面對愛情時與與凡人一樣，會焦躁、憤怒、妒忌、為小事傷感，會感到自卑，會變得莫名奇妙地敏感，會失去平靜。而我唯一無法理解老師的是為何他如此深此深愛的妻子無法理解他，我認為愛情首先滋長在相識相識，互相理解是愛情的基礎。但也許是我太高估愛情，也或許愛情比我想像得還偉大。19Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ7IkO8pSw2U
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也許與凡人的不同之處在於老師的道德潔癖。作者在文中也不只一次藉老師的口中提到：「你們現在感到不以為然的事，在我們這個時代是一件大事，而我甚至更為保守。」期望讀者可以投入老師的身分當中，理解他對k的愧疚，以及為何現今社會看似正常不過的事，會使老師終身受折磨，甚至為此自盡。我不禁思忖，也許作者想放大的人性黑暗，從來不是驚大動地的罪惡，而是紮根在每個人心中的自私懦弱，讓作者以此為鏡，反省自己的處世之道，正視自己的貪念。 我總說老師懦弱，這對他也許不公道，但他假如能勇敢一點我曾無數次想像過自己死去時會否留下遺書，讓人知道原因。大部分時候我都寧願自己的離開留下一種想像，也許這本書印證了自己的想法。想像自己在一間公寓，燃燒起炭，吃了幾顆藥，沉睡，沉寂在自己永恆的夢境中，不必再面對現實的荒謬和痛苦。那時候，也許根本不需要也不再需要留下什麼。我有時為自己的想法感到內疚，因為再任性都應該為活著的人做一些事情，減輕他們的痛苦，然而我卻任性地拒絕。這跟老師很相似，他到最後也沒有留下一字一句予糟糠之妻。也許無情，卻帶給我一些安慰。我知道身體髮膚受諸父母，應當回報父母的養育之恩，奈何女兒不才末學，只希望在有限生命中作有用之事，再多已經無力回饋。也許無情，但人生就是不斷學對面對痛苦和無情，我也一樣。 關於k的愛情觀和老師的愛情觀，我無話可說。我從來不懂愛情，也永遠不會懂。它帶給我的只有痛苦。19Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡUc2zQdz2JR
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「我將在茫茫人海中尋訪我唯一之靈魂伴侶。得之；我幸，不得；我命。」——徐志摩19Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡUUNYU2qFTk
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